Воспитание духа
Весной следует вдохновляться, а из осени извлекать поучительный урок. Молодость – это прекрасный весенний цветок, распускающийся в саду жизни. Тот, кто напрасно растрачивает молодость, взваливает на свои плечи груз томления и сожаления. Жаль, если жизнь проходит в беспечности и праздной скуке.
Воспитание духа нуждается в усердии и терпении.Для нашей обычной жизни мы нуждаемся в водоснабжении, пропитании, свете и теплоте. Те, кто не может осмыслить свое достоинство, не может ожидать от других, чтобы они придавали ему значение.
Свободное время можно считать самыми приятными минутами в жизни.
Его светлость Саджад (мир ему) в своих молитвах просит Аллаха:
«О Боже, направь мой досуг так, чтобы он соответствовал цели моего сотворения».
Некоторые люди, например, ученые и мыслители считают досуг самым подходящим временем для размышления и углубления в смысл жизни. В эти минуты деятели искусства в силу своего творчества и таланта переполняют свою душу жизнерадостностью и веселостью.
Французский социолог Огюст Контсчитает свободное время теми минутами, когда человеку предоставляется возможность развития и прогресса, которые могут принести ему и чувство удовлетворенностью жизнью.
Франсис Дюге со своей философской точки зрения отмечает:
"Скажите, как вы проводите свое свободное время, и я скажу вам,кто вы и как вы воспитываете своих детей".
Индийский поэт и философ Рабиндранат Тагор говорит о свободном времени, что "человеческие цивилизации являются вечными богатствами, достигнутые под сенью правильного использования досуга".
В нашу современную эпоху необходимость рационального использования свободного времени ощущается сильнее, чем когда-либо. Однако, одна из проблем современных индустриально-развитых обществ заключается в том, что свободное времяпрепровождение людей необязательно приносят им психическое здоровье и довольствие.
Жан Фураситье пишет в книге«Цивилизация 2001 года»:
«Поскольку человек, живущий в современном индустриальном обществе, не находит ответов на свои основные вопросы о бытие и смысле жизни, избегает всех их, занимаясь, в основном, повседневными развлечениями».
Поэтому способ свободного времяпрепровождения и удовлетворения разнообразных нужд молодежи приобретает особое значение с этической и воспитательной точек зрения. Научное изучение и планирование досуга представляет возможность оптимально использовать свободное время. И наоборот беспечность и отсутствие планов толкает молодежь в объятия преступности. По вашему мнению, как и какими методами следует заполнять свободное время?
21-летний Фарид Камрани говорит: "Я провожу свободное время в занятиях спортом, которые вселяют в меня новые силы и выплескивают накопившуюся энергию. Во время спорта я ощущаю свежесть и наслаждаюсь жизнью".
18-летняя Жила говорит:"Меня ничто так не пленяет, как чтение книг. Когда я читаю книгу, я словно переношусь в мир, где я могу получить доступ ко всему. Иногда я смотрю телевизор, ну и интернет не обхожу вниманием".
Хамид Хорсан отмечает:"Я провожу свое свободное время со своими друзьями, хожу в кино или на пикник. Иногда погружаюсь в музыку".
Психолог доктор Мухаммад-Реза Шарафи говорит: «Свободное время нельзя тратить напрасно, ради обыденности, поскольку оно является возможностью для реализации новых стремлений в жизни. Чувство внутренней удовлетворенности и жизнерадостности получается тогда, когда нам удается в некоторой степени контролировать пагубные страсти и привычки, одолевать отрицательные чувства и душевную усталость».
Способы проведения досуга делятся исследователями на индивидуальные и коллективные. Индивидуальными называются например, просмотр телепередач, слушание радио, отдых, использование компьютера, поиска материалов в интернете и т.п. К коллективным методам следует отнести посещение музеев, выставок, гуляние в парке вместе с друзьями, посещение спортивных соревнований, кино или театра и т.п.
С увеличением доли СМИ в заполнении досуга молодежи, его индивидуальный аспект требует большей бдительности и сознательности. Любознательность молодежи побуждает ее стремиться познать новые явления, новые события, получать все больше информации.
Это свойство вызывает у них большой интерес к СМИ, которые могут в некоторых случаях подтолкнуть молодежь к пропасти нигилизма, обыденности и бесцельности. Так или иначе, новые достижения говорят о том, что некоторые индивидуальные методы свободного времяпрепровождения делают молодежь невольной, нетерпеливой, обидчивой и изолированной.
Доктор Мохаммад Реза Шарафи говорит по этому поводу:"Поощрение молодого поколения к занятиям спортом, к физическим упражнениям, например езде на велосипеде и плаванию, кардинально изменяет настроения молодежи. К тому же воспитание художественного таланта и обучение таким важным навыками, как верховая езда и стрельба, содействует молодежи в формировании умеренной и возвышенной жизни.
Конечно, иногда поощрение молодежи к проведению некоторого времени в одиночестве, наедине с самим собой, активизирует в молодых людях мышление и развивает самосознательность.
Кстати, размышление дает молодежи возможность приобрести более широкое понимание о жизни. Стремление к разнообразию также имеет особую привлекательность для молодежи, которая, по своей природе полна энтузиазма и любит разнообразие».
Его светлости Али (мир ему), говорит: «Трата времени – большое несчастье».
