آیین تزکیه نسخه متنی

اینجــــا یک کتابخانه دیجیتالی است

با بیش از 100000 منبع الکترونیکی رایگان به زبان فارسی ، عربی و انگلیسی

آیین تزکیه - نسخه متنی

محمد حسن رحیمیان، محمدتقی رهبر

| نمايش فراداده ، افزودن یک نقد و بررسی
افزودن به کتابخانه شخصی
ارسال به دوستان
جستجو در متن کتاب
بیشتر
تنظیمات قلم

فونت

اندازه قلم

+ - پیش فرض

حالت نمایش

روز نیمروز شب
جستجو در لغت نامه
بیشتر
توضیحات
افزودن یادداشت جدید

1. فردريك مايز، تاريخ فلسفه هاى تربيتى، ترجمه: على اصغر فياض، ج 1، صص 19 - 18.

2. على اكبر شعارى نژاد، فلسفه آموزش و پرورش، ص 228.

3. دكتر على شريعتمدارى، فلسفه تعليم و تربيت، صص 183 - 184.

4. على اكبر شعارى نژاد، همان، ص 226.

5. فردريك ماير، تاريخ فلسفه هاى تربيتى، ترجمه على اصغر فياض، ج 1، ص 14.

6. على اكبر شعارى نژاد، فلسفه آموزش و پرورش، ص 256.

7. راه و رسم زندگى، ص 63.

8. تاريخ فلسفه هاى تربيتى، ج 1، ص 23.

9. هنر چيست؟ ص 73.

10. على اكبر شعارى نژاد، فلسفه آموزش و پرورش، ص 221.

11. همان، ص 215.

12. تاريخ فلسفه هاى تربيتى، ج 1، ص 23.

13. در واژه هاى فوز و فلاح و مشتقات آن كه در قرآن كريم به عنوان آخرين منزل سير تكامل انسان است، تأمل شود. مانند: «اولئك هم الفائزون»، «اولئك هم المفلحون».

14. سوره انعام، آيه 162. ر.ك: «استاد مطهرى، تكامل اجتماعى انسان».

15. سوره انشقاق، آيه 6.

16. سوره فجر، آيات 30 - 27.

17. قال الصادق(ع): «ما اعتصم عبدبمثل ما اعتصم بِغَضِّ البصر، فان البصر لايغض عن محارم الله الاوقد سبق الى قلبه مشاهدة العظمة و الجلال» بحارالانوار، ج 104، ص 41.

18. سوره الذاريات، آيه 56.

19. الميزان، ج 18، ص 388.

20. سوره الذاريات، آيه 56.

21. آيةالله جوادى آملى، اسرار عبادات، ص 10.

22. سوره حجر، آيه 99.

23. مصباح الشريعه، ص 53.

24. چهل حديث، ص 220.

قرب، نى بالا و پستى جستن است قربِ حق از قيد هستى رستن است

25. «الناسُ معادن كمعادِن الذَّهب و الفضّة» پيامبر اكرم(ص) من لايحضره الفقيه، ج 4، ص 273.

در ادبيات تربيتى ما نيز از خودآگاهى بسيار سخن به ميان آمده است. از جمله:

گوهر خود را هويدا كن كمال اين ست و بس خويش را در خويش پيدا كن كمال اين ست و بس هر دو عالم را به نامت يك معما كرده اند اى پسر حلّ معما كن كمال اين ست و بس 26. سوره الذاريات، آيه 21.

27. تصنيف غرر، ص 232.

28. نهج البلاغه، خطبه اوّل.

29. تصنيف غررالحكم، ص 238.

30. همان، ص 238.

31. همچنان كه در انديشه هندوئيسم، كشف خويشتن مقصد اصلى تعليم و تربيت است.

32. تاريخ فلسفه هاى تربيتى، ج 1، ص 14.

33. مربيان بزرگ، ص 339.

34. دكتر شريعتمدارى، فلسفه تعليم و تربيت، ص 239.

35. استاد شهيد مرتضى مطهرى، مقدمه اى بر جهان بينى اسلامى، صص 284 - 283.

36. سوره عنكبوت، آيه 69.

37. سوره انفال، آيه 29.

38. تصنيف غرر، ص 247.

39. همان، ص 240.

40. چهل حديث، صص 292 - 291.

41. سوره حديد، آيه 25.

42. سوره مائده، آيه 8.

43. تصنيف غرر، ص 446.





/ 68